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Pourquoi un ouvrage de sociologie mettant en lien
« enfance(s) » et individualité ?
Comment penser à la fois l’enfant comme « acteur », et comme marqué par les inégalités sociales ? La question est à la fois scientifique et politique, donnant à penser sur la place des enfants dans notre société.
Dans les années 1990-2000, la sociologie voyait l’enfant comme « acteur » social. Depuis, une approche centrée sur son modelage et sa différenciation s’est imposée. Entre ces courants, comment penser l’enfant comme « individu » ? Ce livre réunit douze sociologues et un anthropologue qui, à travers réflexions épistémologiques et terrains variés, interrogent la socialisation contemporaine et les formes d’action propres aux enfants.
Dans les années 1990-2000, la sociologie envisageait volontiers l’enfant comme un « acteur » du monde social. Depuis, une autre sociologie des enfants s’est imposée, portant davantage sur leur modelage et leur différenciation sociale. Entre ces deux courants, comment penser l’enfant comme « individu » ? Peut-on être attentif au poids des dispositions sociales tout en reconnaissant des formes d’action propres aux enfants ? Comment les institutions éducatives contemporaines socialisent-elles (ou non) à l’individualisation ? Pour répondre à ces questions sur la place des enfants dans la société, et dans la nôtre en particulier, cet ouvrage donne la parole à douze sociologues et un anthropologue de différentes générations. Figures reconnues du domaine et jeunes chercheur·es proposent chacun·e une lecture des liens entre enfant et individu contemporains, abordée à partir d’une réflexion épistémologique et de différents terrains de recherche.
Avec les contributions de Solène Brun, François Dubet, Leia Duval-Valachs, Alain Ehrenberg, Rachel Gasparini, Emilie Grisez, Cédric Laheyne, Christian Le Bart, Ghislain Leroy, Nicolas Marquis, Laure Sève et Simone Spera.
Ghislain Leroy est professeur des universités à l’université Sorbonne Paris Nord, membre du laboratoire EXPERICE. Ses travaux sur l’enfance font dialoguer les notions de socialisation et d’émancipation.
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Théories féministes et queers, psychanalyse, déconstruction, question décoloniale, politiques de la traduction, pédagogies féministes. Les essais ici réunis montrent comment, selon les mots de Anne Emmanuelle Berger, « ce que la littérature fait au genre, c'est défaire son ordre, attenter à son unité et sa souveraineté ».
La dissolution de la notion d’autisme, passée en quelques décennies d’une pathologie gravissime à une identité valorisante, appelle une approche plus rigoureuse contribuant à cerner l’émergence contemporaine des faux autistes.
À partir de textes pour la plupart inédits en français, cet ouvrage présente la pensée et les pratiques de la traduction de Nabokov, leur évolution dans le temps jusqu’à la défense radicale du littéralisme, une position extrême et dérangeante.
Mineur·es non accompagnés : un enjeu brûlant entre droits de l’enfant et contrôle migratoire. Cet ouvrage explore, au cœur de l’actualité, les défis sociaux et institutionnels de la prise en charge des jeunes en migration. Jackpot City Ontario is a fully licensed Ontario casino with a verifiable licence from iGaming Ontario.
