Marion Blondel : « La fonction poétique dans les langues des signes »
L’étude de la fonction poétique dans les langues de signes a été amorcée dans les années 70. L’objectif de cet article est de présenter l’ensemble des points abordés autour de cette question depuis ces travaux et d’apporter une perspective nouvelle en se concentrant sur l’étude d’un corpus de poésies enfantines en LSF. L’hypothèse dégagée à partir de cette étude consiste à placer le rythme au coeur de la structure poétique et de le considérer comme un élément commun aux poésies des différentes modalités.

Marion Blondel et Laurice Tuller : « La recherche sur la LSF: un compte rendu critique »
Cet article retrace le parcours de la recherche sur la LSF depuis la fin du 18e siècle pour arriver à un état des lieux de la recherche linguistique actuelle sur cette langue. Quels sont les domaines abordés, négligés ? Quels sont les résultats et les perspectives ?

Christian Cuxac : « Compositionnalité sublexicale morphémique-iconique en Langue des Signes Francaise »
Une forte majorité du lexique de la LSF présente des caractéristiques iconiques. On fait l’hypothèse que l’évolution signifiante de ce lexique est limitée par le jeu d’une contrainte de maintien d’iconicité et d’une contrainte de compatibilité iconique. Ce phénomène ne permet donc pas d’assimiler théoriquement les unités sublexicales de la LSF à des équivalents de phonèmes. La compositionnalité lexicale relève en fait d’une très dense organisation morphémique qui donne lieu à une analyse morphophonétique où l’iconicité s’avère être une donnée structurante.

Dawn MacLaughlin, Carol Neidle, Benjamin Bahan, and Robert G. Lee : « Morphological Inflections and Syntactic Representations of Person and Number in ASL »
Cet article examine dans la langue des signes américaine (ASL) l’expression des traits de nombre en relation avec les traits de personne (les deux étant néanmoins séparables). Dans les domaines nominal et verbal, nous considérons quelques parallélismes dans la manifestation spatiale des traits d’accord qui peuvent être conçus comme des conséquences naturelles de l’existence, dans les deux domaines, de projections fonctionnelles de personne, de nombre, et d’aspect.

Christopher Miller : « Regards sur la phonologie des langues signées »
Les différences de forme entre le signal dans les langues signées et celui des langues orales pourrait mener à croire qu’il n’y a pas de niveau phonologique dans les langues signées analogue à celui des langues orales. Cependant, il existe de nombreuses preuves de phénomènes phonologiques dans les langues signées. Cet article démontre le rôle que joue la phonologie métrique dans la détermination de la forme de certains signes en contexte phrastique.

Jill P. Morford : « Delayed phonological development in ASL : two case studies of deaf isolates »
L’étude des langues signées a contribué à améliorer notre compréhension du processus d’acquisition du langage par l’être humain. Cet article résume la recherche sur l’acquisition des langues des signes et présente les résultats d’une étude longitudinale sur trois ans concernant deux sourds n’ayant appris la langue des signes américaine (ASL) qu’à l’adolescence. Les deux sujets font preuve d’une compétence relativement bonne en production phonologique dans la première année d’exposition à l’ASL. Ces résultats sont étudiés en rapport avec les effets des différences de modalité dans l’acquisition et avec la question de savoir pourquoi l’acquisition tardive a des conséquences à long terme sur le développement du langage chez l’adulte.

Laurice Tuller : « Aspects de la morphosyntaxe du français des sourds »
L’acquisition d’une langue orale, sous sa forme écrite ou orale, dans le contexte de la surdité prélinguistique a généralement des conséquences morphosyntaxiques significatives, même pour des locuteurs très compétents. A la suite d’un survol des travaux sur les propriétés morphosyntaxiques du français acquis par des personnes sourdes, une étude de l’omission de pronoms objets est présentée ici, qui souligne l’influence de la structure particulière de la langue cible et l’influence des circonstances particulières entourant son acquisition par des sourds.